——临河区统筹深化法治副校长工作的实践与成效

青少年是国家法治建设的未来基石，校园法治教育则是依法治区的重要根基。临河区始终坚持以习近平法治思想为指引，将法治思维贯穿教育治理全过程，牵头统筹、精准施策，通过建机制、强保障、创模式，推动法治副校长工作从“配齐”向“配强”“管用”深度转型，为青少年健康成长筑起坚实法治屏障。

直面问题溯源，以法治思维谋篇布局。在推进依法治教、依法治校专项调研中发现，尽管全区已聘任102名公检法司系统骨干担任法治副校长，累计开展法治讲座135场、化解涉校矛盾28起、排查校园周边隐患35次，但制约工作提质增效的瓶颈依然存在：部分政法干警因本职工作繁忙，投入校园法治教育的时间和精力不足；少数法治副校长教学方式单一，多以“填鸭式”宣讲为主，难以契合青少年认知特点；个别同志履职局限于普法宣传，在校园安全管理、学生权益保护、学校依法治理等深层次工作中参与度不高。针对这些问题，明确提出“法治教育必须抓在经常、落在实处，要以制度刚性破解实践难题”，将法治副校长工作纳入依法治区考核体系和法治临河建设重点任务，牵头成立由区委政法委统筹，教育、公安、检察、法院、司法等部门参与的联席会议机制，定期专题研究解决工作推进中的堵点难点，形成“党委领导、政府主导、部门协同、家校联动”的工作格局。

聚焦症结发力，以法治方式精准破局。为破解履职保障不足的问题，区委政法委与法治副校长派出单位将校园法治工作成效作为政法干警年度考核和评先评优重要依据，明确政法单位需合理调配工作力量，保障法治副校长定期投入校园工作，从制度层面解决“分身乏术”的困境。针对教学方式单一、吸引力不足的问题，牵头组织开展法治副校长专题培训，邀请教育专家、优秀教师传授青少年心理疏导、互动教学技巧，推广临河区第四中学谢明材、第四幼儿园丁智宇等优秀法治副校长先进教学模式，让法律知识以更鲜活的形式走进课堂。针对讲解范围偏窄的问题，明确法治副校长在参与校园安全事故分析研判、协助制定校园安全管理制度、开展学生权益保护指导等具体职责，推动其深度参与学校依法治理，2025年，26人次法治副校长参与校园安全研判会，提出的合理建议均被学校采纳实施。

创新机制赋能，以法治成效护航成长。进一步健全协同联动机制，构建法治教育新格局。在校园层面，根据中小学、幼儿园不同学段特点，由法治副校长牵头制定个性化法治教育计划，如针对幼儿园幼儿开展交通安全、防拐骗法治启蒙，为中学生重点讲解网络诈骗等内容，扎实开展校园及周边安全隐患排查整治，深入推进校内矛盾纠纷排查化解，组织召开法治教育宣传工作座谈，为筑牢假期校园安全防线、护航师生平安过节奠定坚实基础；在社会层面，整合政法、教育、社区资源，组织法治副校长牵头开展“法治进校园+”系列活动，联合市场监管、城管等部门开展校园周边环境专项整治，清除安全隐患；在家庭层面，搭建“法治副校长+家长学校”沟通平台，通过专题讲座、线上课堂等形式，向家长普及法治理念，推动法治教育从校园延伸至家庭。注重典型引领，对履职突出的巴彦淖尔市实验小学法治副校长杨致齐、临河区第八中学法治副校长杨凤义等人进行表彰，通过现场观摩、经验交流等方式推广其工作方法，形成“先进带后进、整体提水平”的良好氛围。

如今的临河校园，法治教育阵地更加坚实，法治副校长已成为校园安全的“守护者”、法治信仰的“传播者”、学生成长的“引路人”。102名法治副校长活跃在各校园，不仅带来了专业的法律知识，更以法治思维推动学校治理能力提升，学生欺凌、未成年人违法犯罪发生率持续下降。临河区以法治思维破解教育治理难题的实践，既让青少年在潜移默化中筑牢了法治根基，也为依法治区、依法治教提供了可复制、可推广的基层经验，真正实现了法律效果、社会效果与育人效果的有机统一。

下一步，临河区将持续深化法治副校长工作机制创新，进一步拓展法治教育的深度与广度，让法治精神在青少年心中生根发芽，为建设更高水平的法治临河、平安临河注入源源不断的青春力量。

初审：焦婷         复审：高瑞         终审：王祥健